El interés de formarse en Pedagogía del Dibujo Centrado según la Pedagogía Marie Pré ©

Como terapeuta, acompañante o educador, necesitamos hacer que las personas conecten con su inconsciente para que le revele las trabas que tiene y así poder superarlas.

Igualmente, necesitamos que sean las personas quienes pasen a la acción por sí mismas para liberar e integrar el mensaje de su inconsciente para su consciente.

También, necesitamos que sepan utilizar de manera constante todo su potencial cerebral para relacionarse con su entorno y gestionar los diferentes conflictos vitales antes de que produzcan sobreestrés.

 

La expresión gráfica espontánea dentro de una forma centrada nos abre directamente la puerta al mundo del simbolismo y de la expresión espontánea del inconsciente. Por el simple hecho que sea la propia persona quien realice la actividad de coloreado o de creación de mandalas, ésta se transforma en un acto simbólico.

 

Por las etapas que la compone, la Pedagogía Marie Pré © facilita que emerja el sentido y las palabras del mensaje de sí para sí mismo y que sea la propia persona quien lo formule. Gracias a este proceso la toma de conciencia llega a ser más amplia y más profunda.

 

También, por ser respetuosa con el funcionamiento natural de nuestro sistema cerebral central, la Pedagogía Marie Pré ©, permite potenciar este funcionamiento para que sepamos utilizar todo nuestro potencial cerebral y facilitar el aprendizaje.

 

Como herramienta es muy efectiva para:

  • escuchar a su ser profundo.
  • ir a revelar informaciones precisas ubicadas en el inconsciente.
  • conocer el estado anímico de la persona en este preciso momento.
  • volver a conectar con su ser profundo.
  • poner de manifiesto la manera de relacionarse con el entorno.
  • evidenciar y luego reparar situaciones dolorosas y/o traumáticas.
  • fomentar un funcionamiento equilibrado y armonioso del sistema cerebral central.
  • liberar la creatividad.
  • realizar actos simbólicos.

 

Y se utiliza con éxito en temáticas de:

  • identidad.
  • revalorización.
  • lugar.
  • organización.
  • gestión del estrés y del sobreestrés.
  • sentido y finalidad de la vida.
  • armonización.
  • conexión con el eje fundamental de su vida.
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